语言矫正

蓝色星期三自闭症寄宿学校

联系人:李老师

手机:17351689333、13812260166

地址:浙江省湖州市长兴县夹浦镇月明荡路156号


语言开发矫正

自闭症寄宿给自闭症孩子建立一个正确的概念是促使语言发展

来源:http://www.lsxqs.cn    日期:2021-04-23

自闭症是我们经常能够听说过的一种病症,这样的病症主要是体现在语言交流障碍等方面,对于自闭症的孩子来说,语言交流是比较困难的,同时他们的清楚感知也是比较迟钝的,因此想要治疗自闭症的孩子,需要着重从这几个方面入手。那专业的自闭症寄宿是怎么教导自闭症孩子的这些方面的呢?为了让大家知道的更加清楚,下面一起来看看自闭症寄宿的教导方式。

1)环境条件:

在不同的语言环境下,孩子会发展出不同语言能力。孩子认知较强、知识丰富,要让孩子与外界接触,充实生活经验,增进知识,才有话可说;如“狼孩”。

2)目光追视:

做语言训练前,必须对孩子目光接触差、注意力不集中等不良行为进行训练。

3)听力专注:

先训练注意力,大人面对孩子慢慢说话,要求孩子注视倾听,注意力集中才能注意到说话的口型,辨别声音,之后才能正确地学着讲话,同时要给予鼓励和赞美,以增进孩子信心。

自闭症寄宿

4)智能不足:

设法扩充生活经验,经常带其去不同的场合,使其增广见闻,充实生活经验。

5)概念建立:

正确概念的建立能更好地促使理解性语言的发展,它是思维的基本形式,反映客观事物的一般的本质的特征。在认识过程中把所感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就形成概念。

6)轮流作转(角色扮演):

为了避免鹦鹉式学舌出现,让孩子对语言进一步理解,而进行“角色扮演”,即有两个人教,一个扮演老师,一个扮演要孩子模仿的对象,构成一种正常的交往模式。

7)模仿能力:

学习是从模仿开始,声音模仿是模仿的较高阶段。所以训练自闭症孩子的语言从动作模仿开始进行,模仿发音训练及舌唇训练。从简单到复杂,从粗大动作到精细动作,训练过程要恰当使用“奖励”和“辅助”。

自闭症的教导并不是一件简单的事情,很多的时候都需要专业的教导老师提供技术指导,如果想要自己教导,这是不可取的。作为自闭症孩子的家长,如果孩子患有自闭症,一定要找专业的机构进行教导的工作,不要急盲目的教导,很可能取得适得其反的效果。自闭症孩子的家长能做的就是陪伴孩子和配合教导老师的教导。


相关产品

相关新闻

×
全国服务热线 : 17351689333、13812260166